Uskonnon opettajan portfolio tehtävä

Käsittämätöntä, että sen sijaan, että ottaisit yhteyttä opettajaan, kirjoittelet tänne ja kyselet.

Ei olisi todellakaan ensimmäinen kerta, kun oppilas ymmärtää tehtävän väärin. Arvelisin, että hänen olisi pitänyt tehdä muutamasta uutisesta 150 sanan referaatti, eikä referaattia 150 uutisesta, joka on aivan naurettava määrä. Vasta yliopiston graduvaiheessa voivat aineistot olla tuon laajuisia.

Olen opettanut pitkästi yli toistakymmentä vuotta, ja aina joudun uudelleen hämmästymään, miten oudoilla tavoilla väärin tehtävänannot voi käsittää. Yläkoulun tehtävänannot eivät lähtökohtaisesti ole kovin mutkikkaita, ne selitetään tunnilla aina monta kertaa, niistä voi kysyä lisää, tehtävänannot jaetaan yleensä myös kirjallisina tai kirjoitetaan vihkoon muistiin jne. Siitä huolimatta joku aina onnistuu ymmärtämään aivan väärin.

Oppilaiden työskentely- ja keskittymistaitojen jatkuvasti huonontuessa vähenee myös kyky seurata tehtävänantoa tai kysyä oikeassa kohdassa neuvoa. Mutta luulisi, että sinä menisit nyt sinne Helmeen tai Wilmaan ja kysyisit opettajalta, miten se tehtävä oikein pitikään tehdä. Olen varma, että kyseessä on väärinkäsitys.

Käsittämätöntä että et osaa vastata itse avauksen kysymykseen vaan keskityt olettamaan ja arvaamaan mikä oppilaalla ja vanhemmalla on pielessä.
Tehtävä on annettu 7 luokan oppilaalle ja kyllä, tehtävä on ymmärretty aivan oikein. Ja edelleen, opettajaan on oltu yhteydessä ja hän todellakin vahvistaa että lehtileikkeitä pitää hyvään numeroon olla 150 ja erinomaiseen 200.
Olimme yhteydessä myös muihin vanhempiin ja kaikki olivat yhtä mieltä siitä että tehtävän aineistomäärä on käsittämätön. Mutta yritin tällä avauksella saada näkemystä, miten isoja tehtäviä teetetään yläaste ikäisillä muualla suomessa.
En pitkää ja täysin turhaa esitelmää siitä miten huonosti oppilaasi ymmärtävät sinun antamia tehtäviä.